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兰州美术教学—兰州于立刚美术

上传时间:2018-01-15 浏览次数:

他将因你而美丽

有人谁说绘画是一门艺术,那么就得有艺术细胞啊!或许应该叫艺术细胞,觉得是一种与生俱来的天赋,所以很多家长都觉得自己的孩子不会绘画是因为没有艺术细胞,以这种理由为借口来安慰自己,却不知道正是因为为你的这种想法,彻底的扼杀了孩子的的天性,我们家长已经在不知不觉间,非常不妙的扮演了***角色,只不过扼杀的是孩子的天性和特长。绘画是一种美的智慧,每个人都有学习的机会。

那么,学画到底需不需要天赋呢?要想回答这个问题,我们首先应该弄懂什么叫做天赋。

从字面上就可以看出,所谓“天赋”,是一种与生俱来的、常人所不具有或达不到,而超出常人自身能力范围的超能。而这种取决于“天意”而不是“人为”的能力,在一般人眼里就成为一种令人敬畏却遥不可及的“神话”。

可是,当我们勇敢地敲开“天赋”的硬壳便不难发现,我们所敬畏的“天赋”远非如此。

实际上,我们每一个人,除了一些与生俱来的自然特性之外,大多数的观察能力、认知能力、思维方式和习惯特点都是需要依靠后天的学习和培养来完成和完善的。绘画这种与创作和创造有关的“艺术”活动亦无例外。

首先,学画之人的“天赋”来自于对生活、对自然中的美好所寄予的向往和希冀——这一切,又促使我们把艺术创造当成人生中的事业来执着地热爱和追求,从而形成一种在常人眼中只有天才才会拥有的巨大的能量。

其次,学画之人的天赋来自于勤奋。韩愈《进学解》中“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”所讲的“勤”和“思”,使我们养成了超越常人眼界和能力的学习和创作方法。而我们的观察、体会、认知、思维和创造能力,正是借助于这种正确方法,一步一步积累而成,从而成为常人为之感叹和敬畏的能量。

再次,学画之人的天赋来自于坚持。荀子在《劝学》中所讲的“不积细流,无以成江河;不积跬步,无以至千里”,不仅适用于人们对日常生活,同样也适用于学习绘画艺术和进行艺术创作的整个过程。古人“滴水穿石”和“铁杵成针”都在讲“功夫”这样一个道理,即任何事情不管多难,只有持之以恒、坚持不懈,才能够获得***的成功。而坚持,恰恰是我们练就“功夫”和尝到收获滋味的相当相当重要的法宝。

当我们询问持有“天赋”说的家长是否有绘画的“天赋”时,不但得到的答复基本都是否定的。而且,这类家长大都还是绘画的“外行”。于是,我们不禁追问:既无“天赋”,也不了然于画的人,又如何能正确地判断出自己的孩子是否具有绘画的“天赋”呢?其实,无论是从孩子的考学历程,还是就孩子的未来发展上看,恰恰正是这类家长——本身是绘画的外行,再加上自己在主观上所存在的错误判断,也就是一念之差——不仅让孩子在学习的道路上少了一个优势增长点,更重要的是,使孩子错失了一门原本可以对其一生都能起到重要作用的艺术技能。而现实中的这种误判和错选,往往成为“经历过一番”的家长们,发自肺腑地感叹道“假如那时如何那样就好了”,却又因“一切皆成过去、一切无法挽回”而懊悔万分的一中深痛。

切莫将孩子的天赋轻易地抹杀掉,更不能在自己的手中毙掉了自己的孩子——这是我们常常对家长们善意的提醒和告诫。其实,只要轻轻的一个转念,你的可爱的宝贝就能成为你手中一株鲜艳而美丽的花朵——他是因为有着自己美好的人生而美丽,可别忘了,他也是因为有你才美丽。

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